Mikro-Ebene: Lernumgebung und Aktivitäten umsetzen

 

  • Zieldefinition: Welcher didaktische Mehrwert ist durch den medial aufbereiteten Lerninhalt bzw. durch die gewählte Lehr- und Lernaktivität zu erwarten?

  • Rahmenbedingungen: Welche Rahmenbedingungen sind zu berücksichtigen (Ressourcen, Personal, Medienkompetenz, technische Infrastruktur)?

  • Zielgruppe: Wer soll den Lerninhalt und die Lehr- und Lernaktivität nutzen?

  • Studienziele: Welche Studienziele sollen mit dem Lerninhalt bzw. mit der Lehr- und Lernaktivität erreicht werden?

  • Gegenstandsbereich: Für welchen Gegenstandsbereich soll der Lerninhalt bzw. die Lehr- und Lernaktivität umgesetzt werden?

  • Lerntheorie: Welche Lerntheorie liegt dem Vorhaben zugrunde?

  • Lernumgebung (Mikroebene): Wie wird der Lerninhalt (Text, Bild, Audio, Video etc.) didaktisch gestaltet, strukturiert und medienadäquat umgesetzt?

  • Lehr- und Lernaktivitäten: Wie wird die Lehr- und Lernaktivität durchgeführt?

    • Wie wird die Aufgabenstellung umgesetzt und durchgeführt?

  • Qualitätssicherung: Wie erfolgt die Qualitätssicherung?

  • Projektmanagement: Wer erstellt bis wann den Lerninhalt? Wer setzt ihn medienadäquat um? Wer bereitet die Lehr- und Lernaktivität vor?

 

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Letztes Update: [05.05.2007]