Didaktik

 

Die Lehrentwicklung hat für all jene, die

  • eLearning auf curricularer Ebene (Makro-Ebene),

  • eLearning-Lehrveranstaltungen (Meso-Ebene) und/oder

  • eLearning-Lerninhalte (Mikro-Ebene)

planen und umsetzen möchten, ein Online-Informationsangebot entwickelt, das in Zusammenarbeit mit den Fakultäten kontinuierlich weiter entwickelt wird.

Das Informationsangebot ist so aufgebaut, dass es über wichtige Planungsschritte des didaktischen Designs (Zieldefinition, Rahmenbedingungen, Zielgruppe, Studienziele, Gegenstandsbereich, Lernumgebung, Lehr- und Lernaktivitäten) orientiert, Sie dieses Schritt für Schritt planen und je nach Interesse vertiefen können.

  • Orientieren: Über das Inhaltsverzeichnis, die Navigation und drei zielgruppenspezifische Informationswege erhalten Sie einen Überblick über relevante Aspekte des eLearning, Blended Learning und des didaktischen Designs.

  • Planen: Die „Planungsunterlage“ und den „Designplaner“ sowie weitere hilfreiche Planungshilfen können Sie bei den jeweiligen Themen downloaden und Ihr didaktisches Design anhand von online „Aufgabenstellungen“ erarbeiten.

  • Vertiefen: Die Lehrentwicklung bietet Orientierung, Zusammenfassungen, Beispiele sowie Hinweise auf Quellen zu den einzelnen Themen, die Sie vertiefen können.

Die vorgeschlagene Struktur orientiert sich am Konzept des didaktischen Designs und an grundlegenden Systemkomponenten von IMS Learning Design.

Weiters verweisen wir auf unsere Empfehlungen zur geschlechtersensiblen Didaktik des eLearning.

Wir hoffen mit diesem offen strukturierten, didaktisch aufbereiteten Informationsangebot Überblick zur Bandbreite von eLearning und Antworten auf konkrete Gestaltungsfragen anbieten zu können.

Feedback zu dieser Seite bitte an: silvia.grillitsch(at)univie.ac.at
Letztes Update: [15.06.2008]